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畢節市中等職業教育2018年年度質量報告(最終)
來源:畢節市教育局   發布日期:2019-04-30 17:07:40   瀏覽次數:   文章字號:     

 

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2018年畢節市中等職業教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

畢節市教育局編制

2019年4月

 

畢節市教育局編制

2019年4月

目   錄

 

1.基本情況............................................1

1.1規劃和結構....................................1

1.1.1學校數量及高中階段學校占比................2

1.1.2學校結構類型..............................2

1.1.3在校生規模................................4

1.1.4在校學生專業統計..........................5

1.2設施設備......................................6

1.3教師隊伍......................................8

2.學生發展...........................................8

2.1學生素質......................................8

2.1.1學生思想政治狀況..........................8

2.1.2學生素質基本情況..........................9

2.2就業質量......................................9

3.質量保障措施.......................................9

3.1專業布局.....................................9

3.1.1專業設置動態調整與結構優化...............9

3.1.2專業與當地產業吻合度.....................10

3.1.3貢獻率...................................10

3.2質量保證.....................................10

3.2.1質量監控體系建設.........................10

3.2.2項目建設.................................11

3.2.3技能賽..................................13

3.3 落實教師編制,教師培養培訓情況...............14

4.校企合作...........................................15

4.1校企合作開展情況和效果.......................15

4.2 學生實習情況.................................15

4.3 集團化辦學情況...............................16

5.社會貢獻...........................................16

5.1技術技能人才培養.............................16

5.2社會服務.....................................16

5.2.1培訓服務、技術務.........................16

5.2.2文化承...................................17

5.3對口支援.....................................17

6.政府履責...........................................18

6.1經費.........................................18

6.2政策支持.....................................18

6.2.1保障區域普職協調發展的政策...............19

6.2.2發展區域內中等職業教育的重大措施.........19

7.特色創新...........................................20

8.學校黨建工作情況...................................21

9.助推脫貧攻堅 ......................................21

9.1市內全免費職業教育精準脫貧班招生.............21

9.2向省在筑16所職業院校輸送全免費職業教育精準脫貧班生源.......................................22

10.規范辦學專項整改..................................23

11.主要問題和改進措施................................24

11.1主要問題及原因分析..........................24

11.2提出解決問題的具體措施......................24

前  言

 

2018年,全市職業教育堅持以黨的十八大、十九大精神為指導,以“提升職業教育內涵發展”為核心,以“職業教育助推精準扶貧”為抓手,全面貫徹落實全國、全省教育大會精神。根據《畢節市社會發展部門2018年度工作目標管理責任書》、《畢節市教育局辦公室關于印發<畢節市職業教育與成人教育2018年工作要點>的通知》(畢教辦發〔2018〕30號)文件,致力于加快職業教育發展與繁榮經濟、促進就業、改善民生緊密結合起來,采取切實有效措施,推動了職業教育快速發展。  

按照教育部《關于編制和發布2018年度中等職業學校質量年度報告的通知》(教職成司函〔2018〕151號)以及《貴州省教育廳辦公室關于開展中等職業教育質量年度報告工作的通知》(黔教辦職成〔2016〕90號)文件精神要求,按時完成了畢節市中等職業教育質量年度報告編制工作。現就畢節市中等職業教育基本情況、學生發展、質量保障、校企合作、社會貢獻、特色創新、問題措施等予以公布。

 

 

1.基本情況

1.1規模和結構。

全市共有各類職業院校共21所,按照學歷層次劃分,為本科院校1所、高職高專5所(民辦1所)、中等職業學校15所,有職業院校在校生91148人,其中本科生11657人,高職高專25530人,中職生53961人。有各級各類教師4928人,中職“雙師型教師”397人,占專任教師的19.39%,有價值54932.746萬元的實驗實訓設備,生均4920元。

 

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1.1.1學校數量及高中階段學校占比

截至2018年12月,畢節市中等職業學校共計15所,占高中階段教育學校數的15.8%,畢節市中等職業學校分縣(區)統計見圖1-1。畢節市普通高中學校數80所,占高中階段教育學校數的84.2%。

 

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圖1-1

1.1.2學校結構類型

畢節市中等職業學校按舉辦者分為公辦學校13所、占比86.67%,民辦學校2所占比13.33%。畢節市中等職業學校按舉辦者見圖1-2。

 

 
 

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圖1-2

 

畢節市中等職業學校按發展水平分為國家中等職業教育改革發展示范學校、省級中等職業教育改革發展示范學校、國家級重點中等職業學校、省級重點中等職業學校、合格中等職業學校。分類統計見表1-1。

 

學校類型

數量

學校名稱

國家級示范性

1

畢節市衛生學校

國家級重點中等職業學校

1

畢節市工業學校

省級示范性

3

金沙縣中等職業學校、黔西縣中等職業學校、威寧縣中等職業學校

省級重點中等職業學校

5

畢節市農業學校、畢節財貿學校、七星關中職學校、織金中職學校、黔西中職學校

 

在建省級示范性

5

畢節市財貿學校、畢節工業學校

畢節市同心農工中等職業技術學校

七星關區中等職業學校、赫章中職學校

一般中職校

 

6

畢節市體育職業學校、織金中等職業學校、納雍縣中等職業學校、織金縣精誠中等職業學校、貴州畢節彝文雙語職業學校

 

表1-1

 

 

1.1.3在校生規模

全市現有中職在校生53961人(含全日制52177人,非全日制1784人),比2017年47295人增加6666人。2018年高中階段在校生426220人,其中普通高中在校生210415人(市內就讀185135人,市外就讀25280人),中職在校生215805人(市內就讀53961人其中一年級19912人、二年級16826人、三年級17223人,市外就讀161844人),高中階段在校生普職比4.94∶5.06,市內高中階段在校生普職比7.75∶2.25。2018年全市初中畢業生144624人,普通高中招生70664人,中職招生79387人,招生任務普職比4.70∶5.29,與上一年相比中職招生普職比例有所增加。2018年中職畢結業生12762人(其中辦理畢業證書學生12626人,考試未通過待發畢業證書136人)。畢業生就業率95.93%,對口就業率72.26%,創業率2.03%,2018年度中職生流失率9.67%。

2017-2018年畢節市內中職在校生統計表

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2017-2018年畢節市中職、普高學生在校生統計圖

 
 

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2016—2018年畢節市中職學生流失率走勢圖

 

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1.1.4 在校學生專業統計

2018年畢節市中職在校生數前5名專業大類為教育、醫藥衛生、信息技術、交通運輸、財經商貿。占總在校生人數的82.46%。畢節市2018年中等職業學校在校生分專業統計見表1-2。

2018年中等職業學校在校生分專業統計表

序號

產業類別

專業大類

在校生人數

1

第一產業

農林牧漁

280

2

第二產業

土木水利

1093

3

加工制造

975

4

輕紡食品

725

5

第三產業

環境資源

729

6

交通運輸

6778

7

信息技術

8373

8

醫藥衛生

11878

9

休閑保健

866

10

財經商貿

4512

11

旅游服務

1942

12

文化藝術

705

13

體育與健身

26

14

教育

12954

15

公共管理與服務

483

16

其他

1642

合計

53961

 

表1-2

 

1.2設施設備。

全市中等職業學校占地面積1357662.73平方米,中職在校生53961人,其中:全日制學生52177人,非全日制學生1784人,生均占地面積25.16 平方米,未達到國家生均占地33平方米標準。中等職業學校校舍面積642502.21平方米,其中本年度減少92372.97平方米,生均校舍面積11.9平方米,比上一年度生均減少4.64平方米,差國家生均校舍面積20平方米標準8.1平方米;實訓設備價值(不含折舊)26551.518萬元,生均教學設備值4920元,比上一年度生均增加695.75元;達到國家生均實訓價值2500-3000元的標準。實訓實習工位數21740個,生均0.4個,比上一年度增加0.02個。紙質藏書1002726冊,生均圖書18.58冊,比上一年度生均增加0.78冊,電子圖書1327732冊,生均24.60冊,共計生均圖書42.87冊,達到國家生均圖書30冊標準;期刊訂閱不重復種類182種。

 

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金沙縣中職學校汽修部學生實習烤漆房

 

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畢節市工校實驗室和圖書館

1.3教師隊伍。

全市中等職業學校教職工2270人(不含校外聘請的兼職教師592人,比2017年增加10人)其中行政人員169人、專任教師1851人、教輔人員87人、 工勤人員163人。師生比1:19.20(含校外聘請教師592人),比上一年度1:17.87增加1.33個百分點;雙師型教師397人(其中聘請76人),占專任教師19.39%,比上一年度增加1.93個百分點;兼職教師592人,比上一年度增加25人;專任教師本科以上學歷1644人,占專任教師比例88.82%,比上一年度比例增加9.86個百分點;專任教師碩士以上學歷152人,占專任教師8.21%,比上一年度增加6.39個百分點;專任教師高級職稱216人,占專任教師比例11.67%,比上一年度增加1.5個百分點。

2.學生發展

2.1學生素質

2.1.1學生思想政治狀況

各學校高度重視學生思想政治教育,由政教、團委主抓師生思想政治工作,時刻關注學生動態和學生發展。職校的學生對理論知識的學習興趣不高,但他們動手能力強,思想活躍,情商較高。因此針對職校學生的學習興趣和特點,各學校注重技能的培養,從實踐中傳授理論,通過學生的技能加強訓練,在全省乃至全國的技能大賽中均獲得了較好的成績,學生的學習興趣和信心也得到了很大的提升。

 

 

2.1.2學生素質基本情況

年份

2017

2018

對比值 (百分點)

文化課合格率

96.6%

96.8%

增長0.2  

專業技能合格率

      68.6%

73.1%

增長4.5  

體質測評合格率

94.3%

     92%

減少2.3

畢業率

96.5%

97.5%

增長1

2017年—2018年學生素質情況比較

 

2.2就業質量。

年份

2017

2018

對比值 (百分點)

就業率

96.1%

96.17%

增長0.07

對口就業率

85.7%

73.96%

減小11.74

初次就業月收入

2827

2686

減少141元

創業率

0.3%

1.89%

增長1.59

2017年—2018年學生就業質量比較

3.質量保障措施

3.1專業布局。

3.1.1專業設置動態調整與結構優化

為加快構建我市現代職業教育體系,使全市職業院校專業設置更加適應我市經濟社會發展和技能人才培養需要,更加注重培養實用型人才,在促進就業創業、推動全市經濟社會發展和助推脫貧攻堅等方面發揮積極的作用。根據《省教育廳辦公室關于做好2018年全省中等職業學校專業設置管理工作的通知》(黔教辦職成函〔2018〕49號),畢節市教育局起草了《關于畢節市職業院校優化專業布局三(2018-2020)行動方案》,計劃到2020年將全市中職學校132個專業優化到65個;下發了《畢節市教育局關于同意備案中職學校2018年新增專業的通知》(畢教發〔2018〕56號文件)停辦畢節職業技術學院中專部中餐烹飪與營養膳食專業、選礦技術專業、采礦技術專業,織金縣中等職業學校電子技術應用專業、機電技術應用專業、采礦技術專業、農村經濟綜合管理專業、建筑施工專業、文秘專業等9個專業,設置黔西縣中等職業學校設置機電設備安裝與維修專業、置城市軌道交通運營管理專業,金沙縣中等職業學校設置汽車車身修復專業、畢節市財貿學校置航空服務專業、汽車應用與維修專業等5個專業,同意籌設畢節市工業學校籌設機電設備安裝與維修專業、設機器人應用與維護專業、赫章縣中等職業學校機器人應用與維護等3個專業。至2018年秋季畢節市中等職業學校開設專業已優化為41個。同時對三年在校生數不足200人,當年招生數不足80人(兩個班)的專業提出黃牌預警及整改要求。

3.1.2專業與當地產業吻合度

2018年畢節市中職學校專業與當地產業吻合度為75%,比上一年度增加0.5個百分點。

3.1.3貢獻率

2018年畢節市中等職業教育為經濟社會發展貢獻率為98.8%,比上一年增加0.2個百分點。

3.2質量保證。

3.2.1質量監控體系建設

為促進我市中等職業教育穩步向前發展,從2011年起,市人民政府教育督導室、市教育局每年對中職學校進行內涵建設發展水平考核,并將考核分值納入對市屬中職學校和縣(區)教育局年度目標考核指標,考核指標體系含辦學規模、流失率控制、項目爭取、制度建設、校園文化、教師培養與關愛、師生工匠精神培育、安全管理責任落實、學生實習管理、產教融合、服務精準扶貧、技能大賽獲獎、改革創新、招生任務完成、形象展示、承擔市、縣(區)大型活動、畢業生就業服務、專業對口就業率、學生技能等級證過關率、教育教學科研成果、專業建設等22項。對職業學校辦學成效顯著的專業進行“市級示范性”專業評估,示范性期限三年。

      3.2.2項目建設

學院創建方面2018年1月26日,貴州省人民政府批準設立畢節工業職業技術學院。2018年5月,首次招生的建筑工程施工、大數據應用技術、汽車運用與維修,招生計劃500人,完成招生190人。

內涵建設方面根據省《教育廳辦公室關于做好2018年中等職業教育內涵發展行動計劃項目申報工作的通知》要求,積極組織動員職業學校申報省級項目,2018年有9個學校已成功爭取了20個省級內涵建設子項目,在2017年的基礎上增加了8個項目。見表1-3、1-4。

2017年畢節市中等職業學校省級內涵建設項目統計表

序號

學校

項目

1

畢節市工業學校

建筑工程施工教學團隊

2

畢節市財貿學校

會計電算化

會計專業教學團隊

3

畢節同心農工中等職業技術學校

產教融合實訓基地

4

黔西中等職業學校

精準扶貧基地

5

金沙縣中等職業學校

數字化校園

學前教育教學團隊

6

織金縣中等職業學校

數字化校園

計算機平面設計實訓基地團隊

7

納雍縣中等職業學校

精準扶貧基地

8

威寧縣中等職業學校

數字化校園

省級職教名師工作室

表1-3

 

2018年畢節市中等職業學校省級內涵建設項目統計表

序號

學校

項目

1

畢節市工業學校

建筑工程施工教學團隊

2

畢節市財貿學校

會計電算化

會計專業教學團隊

省級名師工作室(李永蕓)

電子商務創新創業教育基地

3

畢節同心農工中等職業技術學校

產教融合實訓基地

4

黔西中等職業學校

精準扶貧基地

5

金沙縣中等職業學校

數字化校園

學前教育教學團隊

大師工作室(熊宇)

省級優秀教學團隊(德育教育)

“精立源”創新創業教育基地

6

織金縣中等職業學校

數字化校園

計算機平面設計實訓基地團隊

7

納雍縣中等職業學校

精準扶貧基地

8

威寧縣中等職業學校

數字化校園

省級職教名師工作室

創新創業教育基地(汽車綜合實訓基地)

學前教育教學團隊

9

赫章縣中等職業學校

精準扶貧基地

 

表1-4

      3.2.3技能競賽

從2012年起,全市開展中等職業學校師生技能大賽,將成績優異選手推薦參加省賽、國賽。到目前為止,我市職業學校技能大賽選手在省賽中年年都取得優異成績并推薦參加國賽,2018年我市共有23名師生一路“過關斬將”挺進了全國職業院校技能大賽,在5月-7月的國賽中畢節職業技術學院在財經商貿類團體賽中榮獲了沙盤模擬企業經營和市場營銷技能兩枚三等獎,實現了我市國賽“零”的突破,成為了歷史性的時刻

2017—2018年全省技能大賽畢節市中等職業學校獲獎統計圖

 
 

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     3.3 落實教師編制,教師培養培訓情況

 

全市中等職業學校教職工2270人(不含校外聘請教師592人,比2017年增加10人)其中行政人員169人、專任教師1851人、教輔人員87人、 工勤人員163人。師生比1∶19.20(含校外聘請教師592人),比上一年度1:17.87增加1.33個百分點;雙師型教師397人(其中聘請76人)占專任教師19.39%,比上一年度增加1.93個百分點;兼職教師592人,比上一年度增加25人;專任教師本科以上學歷1644人,占專任教師比例88.82%,比上一年度比例增加9.86個百分點;專任教師碩士以上學歷152人,占專任教師8.21%,比上一年度增加6.39個百分點;專任教師高級職稱216人,占專任教師比例11.67%,比上一年度增加1.5個百分點。

2017年—2018年教師培訓統計表

年份

培訓教師(人)

國家級

省級

市級

縣(區)級

合計

2017

98

130

 43

1723

1994

2018

103

110

46

1786

2045

             

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4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果。

我市中職學校積極尋求校企合作伙伴,通過多年的合作,至2018年先后與市內46家企業、市外64家企業簽訂校企合作協議、為學生提供實習和就業崗位。學生滿意度為87.5%。

       4.2 學生實習情況。
       按照國家、省有關部門的文件精神,制定了《畢節市中等職業學校學生實習實施意見》,各校實習學生必須按分級管理原則報屬地教育行政部門和主管備案。2018年下發了畢節市教育局辦公室關于轉發《省教育廳辦公室關于開展職業院校學生實習自查自糾工作的緊急通知》的通知(畢教辦函〔2018〕19號)、并向省教育廳上報了《畢節市教育局關于職業院校學生實習自查自糾工作的報告》(畢教呈〔2018〕12號),《畢節市教育局關于職業院校學生實習管理突出問題專項清理整改自查自糾情況報告》(畢教呈〔2018〕133號),《畢節市教育局關于教育行政部門職業院校學生實習管理自查自糾情況報告》(畢教呈〔2018〕133號)。加強了對中等職業教育學生實習的行政監管和指導。

4.3 集團化辦學情況。

2011年,組建了由原畢節市幼兒師范學校牽頭的學前教育職教集團,2014年,組建了由畢節市衛生學校牽頭的醫療衛生職教集團、2017年組建了由畢節市財貿學校牽頭的財經商貿職教集團。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養。

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以服務產業發展為宗旨,以促進就業為導向,堅持“多元化辦學、科學化管理、市場化運作”的辦學思路,注重職業學校的品質、內涵、特色、創新發展,突出創新驅動,強化教學中心地位,著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力。努力將職業學校做精做強、辦出特色,用人單位滿意度較高。

畢節市人口市人口大市,有930多萬人,目前醫學衛生類、學前教育類技術人才不能滿足需求,近幾年職業教育加大對這兩類專業技術人才培養。另外航空乘務、現代農業     技術、電子商務、旅游、物流、康復治療等也是我市人才緊缺的行業和產業 。

5.2社會服務。

5.2.1培訓服務、技術服務

全市中職學校對本地區及周邊地區開展了四十余種工種的技能鑒定工作,2018年共計開展技術技能培訓及技能鑒定105531人次,比2017年多35634人,輸送 20800 余名農村青年到大、中企業就業,比2017年多8800人。畢節職業院校被評為市級創業模范、貴州省“創業之星”、貴州省農民工培訓先進集體、團中央農村青年先進培訓集體稱號。

5.2.2文化傳承

各職業學校成立十幾個到幾十個不等如學生剪紙、刺繡、舞蹈、書法、繪畫、體育等學生社團,在各社團輔導老師引導下,將中華傳統文化作為一項重要課程。對中華文化、貴州文化及地方文化的傳承起到了積極作用。

5.3對口支援。

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一是借力發展。“十三五”期間,我市職業院校與廣州市、上海市等地職業院校建立了幫扶關系。東部地區共有26家職業院校與我市職業學校簽訂了友好合作協議。僅畢節市衛生學校與滬、粵、浙、津、閩、川六省市的上海市護理職院、溫州醫科大學眼視光學院、廈門醫學院、廣州醫科大學、廣東省中醫院、天津醫學高等專科學校、天津現代職業技術學院、成都大學醫學院、上海健康醫學院等8所高等院校、醫療單位簽署了對口幫扶或長期合作協議;其他如廣州荔灣區幫扶金沙縣中等職業學校、深圳龍崗二職校幫扶畢節同心農工中等職業技術學校、畢節市工業學校與廣州輕工職業學校結對發展。

二是市內職業學校幫扶貧困鄉鎮。畢節市內職業學校響應市委市政府號召,積極參與市內貧困鄉鎮的脫貧攻堅或與貧困鄉村的學校結對幫扶。如畢節職院對畢節市七星關區千溪鄉3個村 216 戶貧困戶進行對口幫扶,畢節市工業學校幫扶赫章縣安樂溪鄉瓦窯村、營上村、青山村,織金縣中等職業學校與織金縣白泥鎮先鋒村和前進村駐村對口扶貧,七星關區中等職業學校與七星關區鴨池中學、大方縣八堡中學等農村學校進行結對、支援和幫助等。

6.政府履責

6.1經費。

我市職業教育還未實現生均公用經費撥款。按計劃準備在2020后年開始試行。現在學校經費來源主要包括學校公用經費、國家中職免學費資金、職業教育現代素質化教育質量提升計劃中央專項資金、中職助學金、工程項目經費、精準扶貧專項資金等。國家、省級、市級配套資金及時到位,多數縣(區)政府匹配資金也能及時到位,有的縣(區)屬職業學校政府還給學生免除書本費、住宿費、校服費、保險費等等。僅有個別縣的職業教育項目專項經費撥付不能及時到位。

 

6.2政策措施。

6.2.1保障區域普職協調發展的政策

畢節市普職協調發展由市教育局主要負責,每一年的普通高中、中職招生計劃由市教育局統籌,由于市內人口基數大,高中學位數滿足不了應屆初中畢業生,普通高中學位不能滿足50%的初中畢業生,中職學校中畢節市衛生學校、畢節市幼兒師范學校升專后大大減少中職學位數,因此,畢節市中職學生大部分要往市外輸送。2018年市內招生任務普職比4.70∶5.29在校生普職比7.75∶2.25

2017—2018年畢節市高中階段在校生統計表

(普職招生、在校生數統計比較表)

年份

2017

2018

學校性質

普通高中

中職學校

普通高中

中職學校

市 內

就 讀

213007

47295

185135

53961

市 外

就 讀

24724

161161

25280

161844

合 計

237731

208456

210415

215805

6.2.2發展區域內中等職業教育的重大舉措

畢節市委市政府高度重視職業教育發展,繼續優化畢節市中等職業教育“一體兩翼多節點”(即以雙山新區職教城的市直中專學校為中心,以金沙縣中等職業學校為東翼,威寧自治縣中等職業學校為西翼)布局。近年,市委市政府多次召開職業教育改革發展專題開會研究畢節市職業教育發展的重大事項并下發了系列文件,如《畢節市人民政府關于加快發展職業教育的實施意見》(畢府發〔2013〕6號);市教育局先后組織開展了學前教育、護理專業的辦學水平評估、市級示范專業評估認定、內涵建設考核等活動。在各職業院校設置全免費訂單精準脫貧班;組團式集中開展中職招生宣傳;深入園區企業進行用工需求調研,根據地方產業發展優化專業設置,培養服裝職、電梯專業。

7.特色創新

案例1.從2014年,市委市政府下達決心辦好職業教育,投入60億元建設的雙山職教城基本竣工,畢節市職業教育“一體兩翼多節點”的布局基本形成。市政府并將原來4所市直職業學校(畢節市財貿學校、畢節市信息工程學校、畢節市工業學校、畢節市水利水電工程學校)整合并為2所(畢節市財貿學校、畢節市工業學校),增加了畢節市體育職業學校。 2015年市直中等職業學校開始搬遷入住雙山職教城,到2016年6所市直中專學校全部入住職教城辦學。同時市教育局指導各縣區加快縣級中職學校(職教中心)的新建、改擴建工程,增加市內中職學校容納量,力爭每年中職招生任務按2:2:3:3的結構比例完成。即縣區完成20%,市屬學校完成20%,向市外省內學校輸送30%,向省外學校輸送30%。

案例2.從市級層面統籌全市職業院校專業設置。堅持以就業為導向,以服務經濟社會發展特別是地方經濟和“四化”同步建設為宗旨,以培養學生執業技能為本位,適應國家經濟建設、科技進步、社會發展和產業結構調整需求,前提下,為形成合理的專業結構布局,避免重復投入和同質競爭,提高職業教育資源的利用率和整體效益,突出職業院校辦學特色,實現區域內職業教育健康可持續發展。我市按照“立足本市、面向全國,政府主導、市場主體,統而不死、分而不亂,突出重點、辦優辦特”的總體要求,根據各職業院校現有的辦學資源和優勢,強化統籌規劃全市范圍內主干專業設置和布局,實現職業教育辦學“適應需求、資源優化、凸顯特色、錯位發展”。

案例3.為促進我市中等職業教育穩步向前發展,從2012年起,市人民政府教育督導室、市教育局每年對中職學校進行內涵建設發展水平考核,并將考核分值納入對市屬中職學校和縣(區)教育局年度目標考核指標,考核指標體系含辦學規模、流失率控制、項目爭取、制度建設、校園文化、教師培養與關愛、師生工匠精神培育、安全管理責任落實、學生實習管理、產教融合、服務精準扶貧、技能大賽獲獎、改革創新、招生任務完成、形象展示、承擔市縣區大型活動、畢業生就業服務、專業對口就業率、學生技能等級證過關率、教育教學科研成果、專業建設等22項。考核評分及排名結果向縣(區)政府通報。

8.學校黨建工作情況

按照市、縣(區)教育局部署,各職業學校黨建工作開展有聲有色。具體工作情況見各校材料。

9.助推脫貧攻堅

9.1市內全免費職業教育精準脫貧班招生

    我市全免費訂單職業教育精準脫貧班市內職業院校招生任務數750人,實際完成928人,完成率123.73%。

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9.2向省在筑16所職業院校輸送全免費職業教育精準脫貧班生源

任務數1220人,實際完成2830人(其中建檔立卡學生753人,非建檔立卡2077人),完成率232%,其中深度貧困縣納雍縣完成輸送生源273人(建檔立卡學生70人、非建檔立卡203人),完成任務數310人的88.06%,威寧縣完成生源輸送1536人(建檔立卡學生400人、非建檔立卡1136人),完成任務數600人的256%,赫章縣完成生源輸送958人(建檔立卡學生263人、非建檔立卡695人),完成任務數310人的309.03%;非深度貧困縣織金縣輸送建檔立卡學生13人,金沙縣輸送建檔立卡學生7人、非建檔立卡43人。

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10.規范辦學專項整改

1.2018年8月,省教育廳下發了《關于進一步規范中等職業學校辦學行為的通知》黔教職成發〔2018〕133號,我市各職業院校隨即開展學生實習、校企合作、招生管理等職業教育領域突出問題的自查自糾和專項整治。

 

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2.2018年12月2日,為及時、全面、深入貫徹落實省教育廳職業院校規范管理暨突出問題專項整治工作會議精神,切實履行“兩個主體責任”,省教育廳職成處正處級調研員胡曉同志根據廳領導安排,到畢節市督導職業教育規范管理暨突出問題專項整治工作。在各縣(區)教育局分管領導、職成股長,中職學校校長,各高職(高專)中專學校主要領導、分管招生就業領導、招生就業處長(科長)、市教育局相關科室人員共 40 余人出席的畢節市職業院校規范管理突出問題專項整治工作會議上,胡曉同志傳達了“省紀委監委給省教育廳下達的監察建議書”,并就目前職業院校在規范管理、規范辦學等方面出現的問題作出了全面細致的分析,通報了畢節近段時間在學生頂崗實習、社會實踐、校企合作等方面出現的突出問題。就專項整治行動的深入開展,她強調:一是各職業院校要嚴查整改,舉一反三,徹底查找辦學行為中是否有違規、違紀、違法的行為;二是要對如何整改查找出的問題拿出方案,拿出行動;三是市縣教育部門要就加強建章立制工作,規范學校辦學行為。

11.主要問題和改進措施

11.1主要問題及原因分析

1.中職在校生規模逐年減少。一是因為部分中職學校升入高職高專后,全市中職教育資源被高等教育資源擠占,畢節農校、畢節衛校、畢節幼師、畢節工校的牌子雖予以保留,但中職招生規模逐年減少。二是各中職學校注重內涵發展,強化了學校內部管理,非全日制辦學模式逐步取消。三是初中生源有所萎縮,部分學校招生任務難以完成。四是隨著脫貧攻堅工作的推進,人民生活水平不斷提高,選擇就讀普通高中的學生越來越多,選擇就讀中職學校的學生越來越少。

2.市內職業院校招生數逐年減少。2018年雖然完成了79387人的招生任務,但市內中職學校注冊學生只有18417人,只占招生數的23.19%。這說明:一是中職招生完成數的統計不精準,招生任務只依靠省外輸送的數據完成。二是市內中職學校缺乏接納力和吸引力,選擇到市外就讀的學生比例過高。

3.教育“9+3”計劃的實施完成后、各級黨委、政府和教育部門對職業教育的關注度有所下降,發展職業教育的力度有所下降、速度有所放緩。職業教育正在進入由規模化發展向質量型轉變的調整期。

11.2解決問題的具體措施。

1.推動市政府層面深入調研全市職業教育改革發展中的新情況、新問題、新矛盾,就統籌發展中、高等職業教育問題拿出切實可行的政策措施。

2.推動市委政府根據我市高等教育發展的新形勢,明確服務和管理高等教育的職能機構,統籌解決職業院校的基礎能力建設、辦學規模、專業設置、內涵質量等問題,進一步加強地方黨委政府對地方高校的領導和服務。

  1. 進行職業教育經費投入專項清理。在保證現有職業院校生均撥款足額到位的前提下,逐項清理縣區對職業教育專項資金的撥付情況及專項工程實施情況,確保職業教育專項經費不挪用、不拖欠。為職業院校在實施職業教育興黔富民行動計劃中爭取中央和省的資金、項目創造良好的環境和氛圍。

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

責任編輯:王旭

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